Este livro nos convida a uma reflexão à organização da educação brasileira percorrendo uma longa viagem no túnel do tempo, enfrentando desafios produzidos por ondas gigantescas de incoerência no discurso daqueles que almejam continuar no poder mantendo uma educação elitizada. No Brasil Colônia frequentar a escola estava limitado a um grupo de pessoas pertencentes à classe dominante. A educação que elitizada atravessou todo o período colonial, imperial e atingiu o período republicano, ignorando, assim, a demanda social de educação que necessitava ampliar a oferta escolar. As mudanças sociais, políticas, culturais do final do século XX provocaram perplexidade e desorientação quanto à educação. Consequentemente há necessidades de mudanças nas formas de trabalho dos professores, decorrentes de transformações no mundo da produção e do trabalho, das tecnologias, dos paradigmas do conhecimento, dos objetivos de formação que articulam aspectos cognitivos, sociais e afetivos. Acreditamos que no trabalho de reflexão individual e coletivo, os educadores encontrarão os meios necessários ao seu desenvolvimento profissional. (Marilza Luiz Ferreira)
