Linguagem e o outro no espaço escolar (A)

Os conceitos e princípios teóricos que fundamentam as análises apresentadas nessa obra originam-se principalmente das formulações de L.S. Vygotsky.

Fazem parte dessa coletânea os seguintes textos:

a) Eu leio, ele lê, nós lemos: Processos de negociação na construção da leitura;

b) A dinâmica discursiva no ato de escrever: Relações oralidade-escritura;

c) É preciso falar bem para escrever bem?

d) A criança e a escrita: Explorando a dimensão reflexiva do ato de escrever;

e) A elaboração conceitual: A dinâmica das interlocuções na sala de aula;

e) Autoconceito, preconceito: A criança no contexto escolar.