Un altro sostegno è possibile

Chi è e cosa fa un insegnante di sostegno realmente inclusivo? Nel libro le due voci più autorevoli in questo campo riflettono sulle competenze fondamentali per aiutare la scuola di oggi a rispondere alle esigenze di tutti gli alunni.

Questo libro raccoglie le voci e le storie di chi ha realizzato qualcuno dei 12 punti che costituiscono l'essere un docente di sostegno inclusivo fino in fondo, anche fino alla sua radicale evoluzione.

Un insegnante che:

1. Valorizza tutte le differenze

2. Comprende il funzionamento basato su ICF

3. Costruisce eterogeneità nei gruppi

4. Collabora con tutti i colleghi

5. Promuove interventi fondati su evidenze

6. Attiva le risorse della scuola e dell'extrascuola

7. Promuove lo sviluppo globale della scuola

8. Rompe schemi e li evolve in modo creativo

9. Attiva le risorse delle famiglie e della comunità

10. Amplia il PEI nel Progetto di Vita

11. Promuove un utilizzo «misto» del sostegno

12. Evolve radicalmente il sostegno.