Når vi ønsker at læsemotivere børn, er vores vigtigste opgave at præsentere dem for en bred vifte af læseoplevelser, der får dem til at elske historier og bøger. Vi må eksperimenterer med at gøre oplæsningsformen så sprogligt varieret og attraktiv som muligt, give plads til mere tovejs-kommunikation og inddrage børnene aktivt. Det er det, som kaldes "dialogisk læsning". Dette hæfte giver masser af ideer til, hvordan man kommer i gang med dialogisk læsning - i vuggestuen, børnehaven, børnehaveklassen eller derhjemme. Hæftet er inddelt i de tre temaer:
1. Oplæsning og samtale
2. Rim, remser og sproglyde
3. Aktiv deltagelse og fantasi
Efter hver del rundes af med en opsummering, som også findes på tre tilhørende plakater. Hæftet er henvendt til pædagoger, dagplejere, børnehaveklasseledere, forældre og bedsteforældre.
