Lektiehjælp i SFO – inspiration til den pædagogiske praksis giver idéer og konkrete redskaber til, hvordan der kan arbejdes med lektiehjælp og lektieunderstøttende aktiviteter i SFO’en på måder, der inviterer til at tænke differentieret, helhedsorienteret og kreativt omkring børns lektier. Ved at italesætte den mangfoldighed af lektiestøttende aktiviteter, der er mulige i det fritidspædagogiske rum, og som kan bidrage til børnenes lære- og udviklingsprocesser, lægger forfatteren op til, at lektiebegrebet redefineres.
