No seu curso de vida, e até mesmo desde sua concepção, a criança vive imersa em diversos contextos, tornando-se membro de uma cultura, no seio de uma família, de comunidades e da sociedade, desenvolvendo a linguagem, construindo concepções, valores e crenças, típicos dessa cultura. Os contextos fundamentais da criança são a família e a escola, principais lugares de educação de crianças. O objetivo deste trabalho é compreender o processo de construção das concepções de Deus por crianças da educação infantil e como a escola e a família participam desse processo.
Esse livro resulta da dissertação de mestrado da autora, a qual optou pelo título "O Deus das crianças" pela maioria delas se referirem a Deus como "O Deus", o que já mostra uma de suas concepções de Deus.
