Como os professores de Educação Física avaliam seus alunos nas aulas?
Como se expressa a contradição educar/alienar, incluir/excluir, eliminar/manter, reprovar/aprovar?
Como funciona o projeto pedagógico na formação escolarizada dos estudantes?
Convidamos o leitor a ler a presente obra e partilhar conosco das respostas para essas e outras indagações, na perspectiva de construirmos juntos novas formas de organização do trabalho pedagógico e de avaliação da aprendizagem na escola que superem todas as manifestações de exclusão, classificação e seleção. Enfim, que superem a lógica do projeto histórico capitalista.
