Esta obra forma parte de una serie de investigaciones anteriores en las que trabajé el problema del déficit lector en estudiantes de educación básica
y educación media superior; de igual modo, presenté la problemática a profesores en servicio para conocer la representación que tienen de ella.
Los resultados de estas investigaciones se fueron presentando en diferentes espacios académicos a los que en ocasiones acudían profesores en servicio, quienes siempre me solicitaban referencias bibliográficas propias o de otros autores que les ayudaran a formar lectores estratégicos, como
los que mencionaba en mis disertaciones. Este libro tiene la intención de satisfacer esta petición.
