Didattica della memoria
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Aristotele diceva che Educare la mente senza educare il cuore significa non educare affatto.
Il volume raccoglie un percorso triennale educativo ideato e coordinato dai due autori sulla Memoria, sul Ricordo e sulla Riconciliazione legati alla storia degli Internati Militari Italiani. Un progetto dal titolo emblematico “Ripensare la Memoria”, replicabile in altri contesti, come attività laboratoriale in continuo divenire, insegnando un metodo di analisi e di studio.
Il focus si incentra sulle testimonianze di IMI attraverso i documenti oppure ascoltando figli o nipoti di internati: uguali e diverse tra loro, tutte hanno una comune storia ed ognuna ha l’originalità personale, ma sono importantissime per comprendere il valore della scelta dei 650.000 militari italiani fatti prigionieri dall’esercito tedesco dopo l’armistizio dell’8 settembre 1943.
Il loro NO al nazifascismo, ripetuto più volte, fu causa di sofferenze personali: fame, freddo, affetti negati, violenze e tanti altri supplizi, ma la loro lotta senz’armi contribuì alla Liberazione.
Importanti interventi all’interno del volume di Matteo Mazzoni, Direttore Istituto storico toscano della Resistenza e dell’età contemporanea, di Francesco Venuti, Docente e Storico, di Doriana Renno, Dirigente dell’IC4 “Stefanini” di Treviso.
