Temperamentti ja koulumenestys

Kodin jälkeen koulu on lapsen tärkein kasvuympäristö.

Oppimisen lisäksi koulu vaikuttaa lapsen sosioemotionaaliseen kehitykseen,

minäkuvaan ja itsetuntoon.

Oppilaan

temperamentti puolestaan vaikuttaa siihen, miten opettaja häntä arvioi, miten

paljon oppilaasta pitää ja miten häntä opettaa. Tietynlainen temperamentti

tukee koulunkäyntiä, jopa nostaa arvosanoja katteettomasti. Toisaalta

temperamentti voi myös vaikeuttaa koulumenestystä ja tehdä joistakin lapsista

omiin kykyihinsä ja oikeaan osaamiseensa verrattuina alisuoriutujia.

Temperamentin

huomioon ottaminen ajoissa vähentää syrjäytymistä ja erityisopetuksen tarvetta,

mutta ennen kaikkea auttaa lasta kasvamaan tasapainoiseksi, stressiä sietäväksi

ja itsensä hyväksyväksi aikuiseksi.

Temperamentti

ja koulumenestys auttaa opettajia ja vanhempia ymmärtämään lasten

yksilöllisyyttä ja antaa välineitä sen käsittelemiseen.

Liisa Keltikangas-Järvinen on suomalaisen temperamenttitutkimuksen

uranuurtaja ja arvostettu tietokirjailija. Hän on julkaissut

tietokirjoja vuodesta 1979 lähtien ja käsitellyt teoksissaan itsetuntoa,

lasten aggressiivisuutta ja temperamentin vaikutuksia

mm. ihmisen yksilöllisyyteen, koulumenestykseen ja elämänhallintaan.

Keltikangas-Järvinen on Helsingin yliopiston psykologian professori.

Hänet valittiin Vuoden professoriksi 2008.